思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重大使命,。黨的十八大以來(lái),，習(xí)近平總書記高度重視思政課建設(shè)并作出一系列重要論述，兼具理論性和實(shí)踐性,，為進(jìn)一步辦好思政課,、推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新提供了根本遵循。

     習(xí)近平總書記指出：“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講,。”“‘大思政課’我們要善用之,，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命,、干巴巴的,。”跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)講好“大思政課”,，充分關(guān)照宏大的時(shí)代和鮮活的實(shí)踐,，指明了思政課建設(shè)的目標(biāo)方向。要教育引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐把握時(shí)代脈搏,，全面客觀認(rèn)識(shí)中國(guó),，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

    用好社會(huì)大課堂是“大思政課”的題中應(yīng)有之義。2022年8月,，教育部會(huì)同有關(guān)部門聯(lián)合公布首批453家“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地,，各地各高校也開(kāi)展了具有地域特色的有益探索，以現(xiàn)有場(chǎng)館為基礎(chǔ),，圍繞科學(xué)精神,、工業(yè)文化、美麗中國(guó),、先進(jìn)文化等專題設(shè)置了不同層級(jí)的實(shí)踐教學(xué)基地,，幫助學(xué)生從不同維度、不同視角全面認(rèn)識(shí)可愛(ài)中國(guó),，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,，砥礪奮進(jìn)精神。

    從千姿百態(tài)的景觀中認(rèn)識(shí)美麗中國(guó)

   生態(tài)環(huán)境是人類生存和發(fā)展的根基,。習(xí)近平總書記指出：“必須牢固樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展?！睆那ё税賾B(tài)的景觀中認(rèn)識(shí)美麗中國(guó),，可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，真正將生態(tài)文明理念入腦入心,。

   黨的十八大以來(lái),，生態(tài)文明建設(shè)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐都發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性,、全局性變化,，成就舉世矚目。生態(tài)環(huán)境保護(hù)是功在當(dāng)代,、利在千秋的事業(yè),，需要一代又一代中國(guó)人持之以恒、久久為功,。同時(shí),，單一的課堂理論教學(xué)形式對(duì)提升生態(tài)文明意識(shí)和養(yǎng)成生態(tài)文明習(xí)慣的作用相對(duì)有限，因而更需要在“大思政課”中從生活小事入手,，引導(dǎo)學(xué)生掌握環(huán)保專業(yè)知識(shí)技能,，自覺(jué)樹(shù)立綠色生活準(zhǔn)則，勇?lián)鷳B(tài)建設(shè)責(zé)任,。

   “人不負(fù)青山,，青山定不負(fù)人”。將生態(tài)治理的生動(dòng)實(shí)踐融入思政課教學(xué),，不僅要帶學(xué)生走進(jìn),、親近大自然,，更要深入淺出地揭示人與自然的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想,。全國(guó)各地都不乏實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益,、經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)效益“三贏”的成功范例,，這些都可以作為思政課建設(shè)中富有地區(qū)特色的教學(xué)案例。還可以將實(shí)踐課程,、社會(huì)調(diào)查與志愿服務(wù)有機(jī)結(jié)合,，幫助學(xué)生在參與藍(lán)天、碧水,、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)的同時(shí),，感悟美麗中國(guó)來(lái)之不易的道理，從而自覺(jué)成為生態(tài)文明建設(shè)的主力軍,。

    從千家萬(wàn)戶的奮斗中認(rèn)識(shí)共富中國(guó)

   共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,，是人民群眾的共同期盼。習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代的偉大成就是黨和人民一道拼出來(lái),、干出來(lái),、奮斗出來(lái)的！”黨的二十大報(bào)告提出了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)和戰(zhàn)略安排,。民族要復(fù)興,，鄉(xiāng)村必振興。這一宏偉愿景,，絕不是輕輕松松,、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，而是有賴于千家萬(wàn)戶的拼搏奮斗,。這也為“大思政課”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)共富中國(guó)提供了豐富的實(shí)踐資源,。

   小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng),。經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民持續(xù)奮斗,，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)。如今,，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺(tái)階,，農(nóng)村面貌明顯改善，農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng),，“三農(nóng)”工作取得歷史性成就,。但必須注意到，農(nóng)業(yè)農(nóng)村仍然是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的短板,，促進(jìn)共同富裕,，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村,。

   要以產(chǎn)業(yè)、人才為切入點(diǎn),，將鄉(xiāng)村振興和共同富裕實(shí)踐探索有機(jī)融入思政課教學(xué),。一方面，因地制宜選準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)是關(guān)鍵,。引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立問(wèn)題意識(shí),，深入農(nóng)村開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，發(fā)揮所學(xué)知識(shí)助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。另一方面,，改革創(chuàng)新用好人才是保障。通過(guò)訪談交流,、專家進(jìn)課堂等形式,，讓“90后”、“00后”大學(xué)生村官,，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年分享經(jīng)歷和體悟,。朋輩交流可以有效回應(yīng)學(xué)生內(nèi)心訴求，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn),、腳踏實(shí)地,，在廣袤田野中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮機(jī)遇，在鄉(xiāng)村舞臺(tái)上張揚(yáng)青春風(fēng)采,。

    從千年文脈的賡續(xù)中認(rèn)識(shí)文明中國(guó)

    文化是一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的靈魂。習(xí)近平總書記指出：“如果不從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史連續(xù)性來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó),，就不可能理解古代中國(guó),，也不可能理解現(xiàn)代中國(guó)，更不可能理解未來(lái)中國(guó),?！蔽幕孕攀歉A(chǔ)、更廣泛,、更深厚的自信,，是更基本、更深沉,、更持久的力量,。只有從千年文脈的賡續(xù)中認(rèn)識(shí)文明中國(guó)，才能更加深刻地貫通苦難輝煌的過(guò)去,、日新月異的現(xiàn)在,、光明宏大的未來(lái)，堅(jiān)定歷史自信,，增強(qiáng)文化自覺(jué),，更好擔(dān)負(fù)起新時(shí)代新的文化使命,。

    中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,，要深化學(xué)生對(duì)中華文明的理解,，培育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，是“大思政課”需要回答的時(shí)代命題,。要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中的思政元素并有機(jī)融入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在歷史與現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)中突破時(shí)空限制,，體悟沉淀在中華文脈中的精神追求,。

     通過(guò)歷史文化展館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),，具備較高的實(shí)操性,、趣味性，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)文明中國(guó)的常規(guī)思路,，擴(kuò)展了可供“大思政課”運(yùn)用的公共空間,。但現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不能簡(jiǎn)單淪為參觀游覽，要在實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容目標(biāo),，用好用活文化資源,。要致力于提升學(xué)生在實(shí)踐課程中的參與度和體驗(yàn)感，精心設(shè)計(jì),、細(xì)心組織,、耐心引導(dǎo)、誠(chéng)心反思,，收獲以文化人,、以文育人之效。

    方志敏曾在《可愛(ài)的中國(guó)》中憧憬未來(lái)中國(guó)的光明前景,。如今,，可愛(ài)中國(guó)的美好愿景在中華兒女的奮斗中正逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。緊跟時(shí)代腳步,，持續(xù)推動(dòng)“大思政課”高質(zhì)量發(fā)展,，教育引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)、立體,、全面地認(rèn)識(shí)可愛(ài)中國(guó),，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)具有重大意義。


　?。ㄗ髡吆螒窒嫡憬髮W(xué)馬克思主義學(xué)院講師,、浙江大學(xué)馬克思主義理論創(chuàng)新與傳播研究中心研究員）


　　 來(lái)源:《中國(guó)教育報(bào)》2023年12月07日第5版